今年我不写评语2008-11-24 8:53:00 阅读 参与讨论()

又到了期末,又到了班主任写评语的时候。虽然做了十多年的班主任,虽然我对写评语做过专门研究,有自己独到的心得体会,并总结出不少行之有效的写法,但面对六七十个评语,我还是心有余悸:写评语的滋味不好受

一个学生就是一个盆景,要给每个学生准确而形象地画好像,还真不是一件容易的事。一般情况下,一个班的评语紧赶慢赶,总要一个星期才可以完成。每当写完最后一个评语的时候,总有一种如释重负的感觉:哈哈,我终于完成了!

今年,我决定不写评语

昨天中午,我给每个学生发了一张白纸,我对他们说:

“今年是你们在高中阶段的最后一年。三年了,你们该给自己一个交代,该给自己一个总结了。当然你们得自己先给自己这一学期来一个小结,这小结的形式就是写好自己的个人评语。”

“从小学到现在,我们每个同学都看过老师给自己写过的各种各样的评语,对评语都有直观的印象。喜欢什么样的评语,不喜欢什么样的评语,你们最有发言权。

其实,你的优点,你的缺点,你的愿望,你的理想,你的目标,你自己最清楚,自己给自己写评语,就是对自己来一次心灵的洗礼,重树自己的目标与信心。我让你们自己写评语,就是希望你们用自己最喜欢的评语形式写出自己最喜欢的评语。”

“尽管如此,我还是想给大家写评语提供一点参考意见。每个人都有自己的喜好,我希望看到不同风格的评语。我们不必拘泥于一种形式,也不必面面俱到:可以就自己某一个方面来写,也可以从不同的角度来写;可以以抒情的笔调写,也可以用鼓励的口吻写;写父母的希望,写自己的特长,写自己的目标与理想……

总之,写自己想写的,对自己有鼓励就行。大家酝酿一天的时间,写一份既符合自己个性特点,又可以令自己、家人和老师满意的评语。”

一天后,评语收上来了。

学生A:“黑暗的地方不一定有光明,光明的地方一定有黑暗。你勤奋努力,在黑暗中不断寻找自己的光明。在探索之路上,你显示出自己善良的本性与内向的性格。但在探索之路上,你又缺乏持之以恒的精神。如果有一个坚定的目标,并且能充满自信,奋发努力,相信你的未来将会一片光明!”

学生B:“正如你的名字一样,你是冉冉升起的秋天的太阳,要知道,这正是人生中最宝贵的时光!你很含蓄,又很开朗,所以你有很好的人缘。你喜欢静思默想,也许你在想怎样学习,但我总看不到你成绩的进步,或许这跟你自控能力有关,我觉得你有时经不住不良环境的诱惑。

你总为别人着想,待人随和,也许你的心太软。多想想你的父母吧,他们为你操碎了心!你有聪明的大脑,我真的很希望你不要让懒惰埋没了你的才智。我不是跟你说过:‘只要行动,就有收获’嘛,努力吧,给自己加油!”

学生C:“你向往自由,从不喜欢束缚,所以总是我行我素,不听别人的劝告。虽然你立下了远大目标,但总想不劳而获,你是语言上的巨人,行动上的矮子吗?你有自己的一些人生感悟,或许你希望生命如夏花一样绚丽,但你的生活并不像夏花一样快乐。

在学习之路上,你彷徨过,如同进入那迷雾中的森林,不辨方向,每每碰壁之后才知道回头。生活中许多事不可以重来。希望你抓住机会,以学习为重,以自己的前途为重,勤奋学习,力争考取自己满意的学校,不把遗憾留给自己!”

看到这样的评语,我心里一下轻松了许多。

明年,我还不写评语。

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