本节课有以下几个优点:
1、 在辨别平抛运动时,利用与学生活动密切相关的图片(高一篮球赛投篮图片---自拍),激发学生的学习兴趣;
2、 在突破难点时,用自制仪器,并用数码相机自己拍摄,用视频解霸播放器当场慢放,让画面全屏,利用快捷键控制,(ctrl+alt+8 八分之一速度慢放,ctrl+0 正常速度播放,/ 连续播放;回车键—暂停/播放)保持整个画面连续性,效果非常理想。
3、 课堂中设置了一道描绘初速度为5m/s的平抛运动的轨迹,巩固了知识,还锻炼了学生描点作图的能力,使整个课堂更充实。并利用投影仪当场投影解答纠正不足的地方。让学生真正做到学有所用。
4、 知识点结束时设置了一个小游戏(请你当飞行员),不但调动了课堂的气氛,激发了学生的学习兴趣。让学生在快乐中学习成长。
5、 小结部分总结了本堂课的处理平抛运动的思路。也展示了学习物理的一种思想方法。起到了画龙点睛的作用。
自以为不足的地方:
1、 引入部分不够精彩,我是以仍粉笔头作为引入,可以用课件(请你当飞行员)引入,效果会更好。
2、 在把平抛运动分解为两个运动时,没有把为什么要分解这个道理讲清楚。这里应该多花些时间,学生会更好理解。
3、 语言不够精练,有待提高。
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