【教学内容分析】
学生作文要想从二类文提升至一类文,关键是提高思想认识水平。而提高思想认识水平则要从多读多思做起。首先,阅读能够帮助学生积累写作素材,更重要的是可以帮助他们积累思想精华,所谓“读书破万卷,下笔如有神”。其次,思考与阅读是密不可分的,阅读的过程也伴随着思索。而如何充分运用阅读所积累的东西,主要还是要通过思考。帕斯卡尔曾说过:“人是一根能思想的芦苇”,思考是人特有的能力,只要加强训练,人的思维水平是可以出现质的飞跃的,只要思维水平上去了,作文自然也不成问题了。这节课由于时间有限,无法完整地展示阅读及思考对于写作的影响,只能把重点放在思考上,通过确立标准,提供方法,鼓励实践这几个环节引导学生善于思考,提高认识,从而从根本上提升作文水平。
【对象分析】
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