学校：临清一中 学科：地理
山东省临清市高中地理
教案：第一单元 第三节 地球公转的地理意义（第三课时） 昼夜长短的变化与四季更替
一、教材分析：见第二课时
二、教学目标：
二、通过动画演示，能归纳并且掌握昼夜长短的变化规律
三、了解天文四季与传统四季的区别
四、了解全球温度带的划分依据
三、教学重点：昼夜长短的变化规律、四季和五带的划分
四、教学难点：昼夜长短的变化规律
五、教学方法：图例分析，自主归纳
六、学生分析：知识比较抽象，要求学生具备空间思维能力，对于难于想象的地理空间，适当的运 用多媒体辅助，变抽象为具体，并且结合实际分析这些地理现象对人类活动所具有的意义。
七、课前准备：多媒体辅助
课件、课本插图、投影仪等，给学生分发
学案。
八、课时安排：1课时
九、教学过程：
（一）预习检查、总结疑惑
提问考查上节课知识掌握情况，检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标
上节课我们讲述了正午太阳高度的基础知识、计算及应用，本节课我们继续学习地球公转产生的地理意义，昼夜长短的变化和四季五带的划分。
（三）合作探究、精讲点拨
六、正午太阳高度的分布规律
七、黄赤交角的变化对直射点回归范围以及极昼极夜范围的影响
㈠、昼夜长短的变化
