《功》教学设计
云南省昭通市盐津县艾田中学 蒋显翠
课题 功 课型 新授课（计划2课时）
教学目标 1．知识与技能 (1)理解功的概念和做功两个要素；
(2)会利用公式进行有关运算。
2．过程与方法
(1)理解正、负功的含义，能解释相关现象；
(2)w=fscosa要灵活运用。
3．情感、态度与价值观 通过学习功的概念及其公式导出的过程，让学生体会并学习物理学的研究方法，认识物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用。
教学重难点 教学重点 理解功的概念及正负功的意义。
教学难点 利用功的定义式解决有关问题。
教学关键 学生要在理解力对物体做功的两个要素的基础上掌握功的概念和机械功的计算公式。
教学工具 计算机、投影仪、cai
课件等。
教学方法 从学生已学的知识出发，循序渐进，通过提出问题，分析问题，得出结论，遵循学生的认知规律；采用启发和引导学生对它们加以综合比较，进一步完善和巩固“功”的概念。
教师活动 学生活动
