基本信息
交给学生一把“自学、探究”的金钥匙
──“机械能守恒定律”课堂实录
【教学内容】
高一《物理》第一册第七章第六节“机械能守恒定律”。
【教学过程】
一、创设情境，提出问题
这是一节多媒体辅助教学课。教师首先让学生观看两个实际的动画演示。
1．打桩机重锤下落的情况。
2．公园里“过山车”翻滚的镜头。（加上配音，使学生很快进入了学习的状态，让演示镜头定格到两个静止的抽象的画面，如下图所示。）
（忽视摩擦和空气阻力作用）提出本节课要探究的两个问题：（用投影仪投影出来）
问题一：（1）重锤在自由下落过程中有哪些力做功？（任选a、b两个位置）。（2）减少的重力势能转化成了什么能量，动能增加了多少？（3）根据重力做功与重力势能的关系以及动能定理可以得出什么结论？
问题二：（1）为了确保“过山车”安全翻滚，至少要满足什么条件？（忽视摩擦阻力）（2）假设你是“过山车”的设计者，设计中应考虑哪些主要因素？
问题一是属于利用旧知识迁移推导机械能守恒定律的问题；问题二是利用学到的新知识分析解决实际问题。由于问题来源于生活实际，一下子激发了学生学习的欲望和兴趣，马上就有学生议论开了。
二、学生自学，分组进行探究
