基本信息
2.2 大气的热力状况
从容说课
本节教材内容分为两部分,即大气的热力作用和全球的热量平衡。其中大气的热力作用是本节教学的重点,大气的温室效应是本节的难点。
教学中,我们应采用边讲解、边绘图的方式,通过课堂上的板画演示,结合课文插图等,比较形象与直观地来了解大气对太阳辐射的削弱作用,并多举身边的生活事例或现象,分析、验证其原理,最后得出明确的结论。在讲授大气的温室效应时,我们还应多联系上节课的内容,了解二氧化碳与臭氧等大气成分的增多与减少对实际生活的影响,进而进行环境保护意识的教育,塑造学生热爱大自然的美好心灵。
这一节的知识内容,与物理知识有密切的联系。学生通过物理学中的一些现象或概念,来理解和学习本节知识,既是物理知识与地理知识的结合,又是地理知识的升华。我们也应以此为切入点,使学生能够将文理知识结合起来,其实这才是比较完整的知识,鼓励学生不要偏科,全面学习,以达到良好的学习效果。
●教学目标
知识目标
1.理解大气对太阳辐射的削弱作用和大气的温室效应。
2.了解大气热量平衡状态。
能力目标
1.读到达地面太阳辐射图、大气温室效应图,分析说明大气热力过程。
2.运用大气热力性质解释一些地理现象。
德育目标
认识全球的热量平衡是自然界的重要规律,但由于人类活动有时会打破这种平衡,带来不良后果。树立学生认识规律、把握规律的观点。
●教学重点
1.理解大气对太阳辐射的削弱作用。
2.理解大气的温室效应。
●教学难点
1.大气的温室效应。
2.太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射四种辐射之间的关系。