无韵之离骚——太史公笔法小议
教学目标
1、学习本文“叙”、“引”交互，“感”、“议”结合的书评写法。
2、体会司马迁在《史记》中所蕴涵的实录精神和批判意识。
说明：
作者在《学海无边》一序中曾论及本文“不单纯是评价，而是读后感”，言下之意，她是以“通人生”的方式，来读《李将军列传》，来议太史公笔法的。《无韵之离骚——太史公笔法小议》一文没有大段的慷慨激昂的议，但“感”、“议”结合，却让读者感受到作者深沉的感情和强烈的爱憎。 可以说，“感”、“议”结合是这篇书评的特别之处，教师应指导学生学习借鉴。
本文肯定和赞扬了司马迁的实录精神及批判意识。教师可组织学生研读探讨，引导学生正确评价中国历史上的悲剧人物，这对学生养成良好的“情感”、“态度”、“价值观”不无裨益。
教学重点与难点
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