教学目标：
1． 学习运用分论点，并举例论证的方法，领略借古讽今的写作特点。
2． 理解：弊、率、完、患、暴、判、速、再、数等词语的意义。
教学重点:文章的政论目的，即借古讽今，批评北宋政府对西夏、契丹侵略者的妥协政策。
教学难点：文章的史论内容。这是因为史论必须以史实为据，而它的叙史是高度概括的，这对历史知识不足的学生来说，肯定会有一定困难。
第一课时
教学要点：了解作者及背景，整体把握课文。
教学过程：
1． 作者简介：
苏洵（1009-1066），字明允，四川眉山人，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，列入“唐宋八大家”。资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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