高中政治教学论文 对思想品德学科学生学业评价的研究 人教版

这就从根本上改变了以“分数高低”评价和选拔学生的单一局面，这是对横梗在实施素质教育路上的禁区的重大突破。而对学生思想品德的评价，是新一轮课程改革中的重要组成部分，走进新课程,必须研究学业评价设计改革,如果只进行课程内容和教学方式的改革而不进行学习评价的改革, 势必陷入穿“新鞋”走“老路”用旧“标准”来衡量新成果，很有可能将课程改革引入误区。因此，我们就学生思想品德学科学业如何进行评价，提出了课题。

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