1．高中教材中也有一篇启发引导我们读书的名篇，就是诺贝尔文学奖获得者，瑞士作家赫尔曼•黑塞的《 获得教养的途径 》。(1分)
2．第(1)段中向作者提出问题的人，他们对读书意义的理解是 解决现实问题 或生存问题、功利问题等） 。(2分)
3．结合第(2)段内容，概括作者所说的“反刍功夫”的意思 读各种各样的书，（1分）再反复咀嚼体会，吸收书中营养的能力（1分） 。(2分)
4．下面对文章的理解正确的两项是（ a ）（ e ） (6分)
a．文中假设一个死刑犯的读书场景，是为了说明读书有使人内心安定而平静的作用。
b．孔子所说“为君子学”意为君子之学为了治国之大事，有着较高的境界，而不是为了狭隘的生存目的。
c．功利地看待读书是剥夺读书乐趣的罪魁祸首，所以读书最好没有目的，有什么就读什么。
d．作者体会陶渊明所谓“不求甚解”和“每有会意”的意思，是指读书只有领会文意，才能获得“欣然忘食”的快乐。
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