从容说课 1.用比值定义物理量是物理学中经常采用的方法，需要学生逐步理解.速度定义是高中物理第一次向学生介绍这种方法，教材讲述得比较详细，可引导学生体会. 2.这一节的讲法，充分体现了本书“同时用图象和公式两种数学工具描述物理量之间的关系”的特点，要充分注意和运用.讲解速度概念时，公式和图象接连出现，要让学生理解匀速运动的位移图象是直线，其斜率是一定值；变速运动的位移图象不是直线. 3.速度和速率的区别，是从定义瞬时速率说起的，要求学生能正确理解. 4.瞬时速度是一个较难理解的概念，学生对此有一个逐渐认识的过程，不要求学生一下子真
