一、教学分析（一）课程与学情分析课程标准没有对该节内容提出要求，但该节内容是高中物理的基础。学生虽然在初中已经学过力是物体对物体的作用，力的作用效果是使物体运动状态发生改变或使物体发生形变，力的三要素，力的图示，重力，重心等知识；但对力的性质及其表现和表示的内在逻辑联系结合生活实例进行解释还不够清晰，对重力与引力、压力不加区别，认为重心一定在物体本身上等，这些都有待加强辨别和分析，为今后对物体进行受力分析奠定基础。本节教材选编了各种各样的实例、实验和信息，注意按照“从生活走进物理，从物理走向社会”的思路组织学生的学习活动，落实过程和情感目标。
