教材内容分析：《普通高中课程标准物理教科书•物理必修1》 （司南版）第五章第一节“力的合成”。本节涉及的共点力、合力的概念和力的合成定则三个知识内容，是力学、动力学乃至整个物理学最基础的知识内容，平行四边形法则是矢量运算的通则，学生能否理解将直接影响后续课程的学习，因而本节是高中学生物理学科分流的分水岭，学好本节意义十分重大。学生情况分析：高一学生已具备一定的阅读理解能力，但归纳概括水平较低，概括习惯多数尚未形成，抽象演绎思维还要依托形象事例来帮助。据此，共点力、合力的概念可以让学生自学，但合力概念的重点要给予点明提练，并举例解释。力合成定则中的同一直线问题初中已学，但也有遗忘，教学中不能当成学生已知而避而不谈，也不能简单口头复述，要以问题的形式引导学生自觉回顾并顾及多数学生，以加深理解，提高复习兴趣。让学生自主发现互成角度的力的合成规律，涉及矢量（力）的实验记录，矢量（力）的描述，以及从描述图中进行发现“平行四边形”规律三个环节。在初中，学生已在“光的反射，折射”中练习过如何用实验记录光线的位置和方向，本节之前刚学习了力的描述（图示），而要在图示中进一步发现分力与合力的平行四边形的关系，只要实验记录及图示做得准确，是很容易感觉出来的。因而，学生独立发现这一规律所需的知识技能是具备的，可行的。
