1.知识与技能: (1)知道什么是分力及力的分解的含义。(2)理解并能按照力的实际作用效果来分解力. (3)通过运用dis实验系统探究力的分解规律,学会应用新的信息采集和处理方式。 2.过程和方法: (1)通过运用dis实验系统探究力的分解规律的过程,感悟力的分解是一等效替代的方法。(2)通过设计简单的实验解决物理问题,认识物理实验在物理学发展过程中的作用。(3)通过矢量相加法则的学习,认识数学工具在物理学的作用。 3、情感、态度、价值观: (1)养成互相合作的团队精神,培养学生的创新意识(2)培养学生将物理知识应用于实际的意识 [教学重点与难点] (1)探究力的分解的规律 (2)会利用力的分解的规律解决实际问题教学过程设计: 一、情景引入: 如图1所示,在地面上放有一大木箱,先让一个力气较大的同学上来推,没有推动。再让一个力气小的同学上来,将用铰链相连的两块长木板,构成一个人字形,然后,请他往人字形的顶端一站. 结果:木箱被推动了。