1． 主要知识点：（1）知道什么是超重现象和失重现象；（2）理解产生超重和失重现象的条件；（3）能应用牛顿第二定律解释产生超重和失重的原因；（4）会用所学过的知识分析生活中的现象。（5）使学生掌握探究问题的一般过程。（6）老师演示与学生动手相结合；物理知识与生活实践相结合，提高实验观察能力和正确表述实验现象的能力 2．重点难点重点：超重与失重产生的条件难点：超重与失重现象的实际应用。课程标准要求：通过实验，通过实验认识超重和失重现象。考纲要求：知识性：认识；技能性：探究；体验性：反应 学习本节课内容之前，学生已经学完牛顿三大定律的理论知识，但仍缺乏实际的应用，对定律还停留在抽象的理解上，而“超重与失重”正是牛顿运动定律内容的延续，是一个典型的应用实例，也是后面研究卫星中的物体处于完全失重状态的基础。因为没有太多的新知识，教师完全可以把主要精力放在如何帮助学生建立一个生动活泼的学习情景，让学生愉快的进行自主学习探究。
