一、教学设计 1、创设情景，引入新课 教师:我们现在来研究一下挂在细线下的小球 (出示如图实验装置, 引导学生分析小球的受力情况，然后用火烧断细绳，此时小球只受一个重力作用)。学生观察到小球在重力作用下自由下落教师指出这就是自由落体运动。板书：1、仅在重力作用下由静止开始下落的运动叫自由落体运动设计理念： 生活给了我们有益的启示，物理规律正是由生活现象中来的，抽象出来的规律具有本质的普遍意义，它反复出现在许多物理现象中。“司南”版教材强调从生活走进物理，从物理走向社会，各章节的知识性内容几乎都采取了例证的方法，用具体、形象化的例子说明问题让学生感到真实。 既然物理概念和规律源于例子又回到例子上，学习时就要运用典型的例子帮助验证、学习和理解它们。我们可以从生活现象出发，融入学习内容
