教学设想：
1、以“为什么我很重要”作为贯穿全文的一个线索，通过这个问题的探究来领会文章的主旨。
2、探讨“集体主义”与“我很重要”、“个人主义”之间的关系，进一步体会和理解“我很重要”的内涵。
知识能力目标：
1、 流利正确、有感情地朗读课文。
2、 揣摩文章优美的语言，培养仿写优美语句的能力。
3、 学习文章精巧的构思。
素质目标：体会和理解生命的意义和个体的价值。学会尊重个体，尊重生命。
《教学重点》： 1、领悟文章构思的精巧。
2 、体会和理解个体生命的意义和价值。
一、 导入
以反映人的出生与死亡的两幅画面导入，思考：“我”是谁？“我”从哪里来？要到哪里去？
