教学目标：肯定自我价值、欲扬先抑的表现手法、比喻句的恰当运用
重点：学会肯定自我、认识个体生命的价值
难点：肯定自我同时避免自我为中心的人生观
一、 单元综述
这个单元探讨个体生命的的成长轨迹和意义，重在使学生了解自己、肯定自己、认识个体生命的价值。古希腊雅典城的巴台农神庙上也赫然地刻有几个大字：“人哪，认识你自己。”，那么我们今天就先从认识自己开始，逐步探索我们的生命价值。
二、 导入
回顾我们曾经写过的一篇作文《我很重要》。当时，同学们从朋友、家庭、班级、家乡建设等很多角度饱含激情地抒写了自己的重要性。现在，我们是可以昂首挺胸、底气十足地说出“我很重要”这四个字，然而这对于过去的中国人来说，却是对中国传统价值观的一种背叛“牺牲小我、顾全大我”这是中国人一直以来的价值取向，不是中国人不想肯定自我，更多地可能是迫于舆论或传统的压力不敢这样做。
