一、教学目标 1.知道并会推倒第一宇宙速度. 2.能区分最小发射速度和卫星最大速度。二、教学重点 1.第一宇宙速度的推导. 2.运行速率与轨道半径之间的关系. 三、教学难点 运行速率与轨道半径之间的关系. 四、教学方法 1.关于第一宇宙速度和地球同步卫星轨道的教学，采用电教法、推导法、归纳法、讲授法等综合教法进行. 2.关于天体的几个层次的教学，采用电教法、讲授法进行. 五、教学过程 导入新课 1.问：在高山上用不同的水平初速度抛出一个物体，不计空气阻力，它们的落地点相同吗？ 学生：它们的落地点不同，速度越大，落地点离山脚越远.因为在同一座高山上抛出，它们在空中运动的时间相同，速度大的水平位移大，所以落地点也较远.
