2014学年高二语文说课稿精编版：3.10.2《人是一根能思想的苇草》（新人教版必修4）

教学目标：   

1、引导学生抓住关键语句，把握文章内容。

    2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想

教学设想： 1、教学重点和难点：捕捉关键信息和对文中深邃思想的理解。 2、安排两教时

教学内容与步骤： 第一教时  内容：学习《人是能思想的苇草》

一、导入，板书课题。    帕斯卡尔是法国17世纪有一位著名的启蒙思想家，他的思想深受另一位法国启蒙思想家和文学家蒙田的影响。蒙田认为思想很难保留和捕捉，“我把思想写下来，乐事，我写下的却是思想逃逸了”，因为人的记忆能力差，念头过多，要捕捉到有价值的思想全靠运气。于是帕斯卡尔追随蒙田《随笔录》的方式，记录下偶然闪现出的思想，并保持原貌，这就是《思想录》。这些零星无序的思想比逻辑演绎的思想更加真实、细致，是一种智慧而不是胡思乱想。今天我们就来读一读《思想录》中有关思想价值的一个段落，来体会其思想的光辉。

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资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★