2015版《高频考点》高中生物人教版考点 教学设计 ——热点实验三

（一）课程标准及解读：  1、课标原文：（1）人类遗传病的类型、监测和预防；（2）人类基因组计划及意义；(3)调查常见的人类遗传病（实验） 2、课程标准解读 ：知道调查人类遗传病的方法，人类基因组计划以及人类遗传病类型及相关知识。（二）学情分析： 学生对于调查某种遗传病在人群中的发病率，对某个典型家族作具体分析，利用遗传学原理分析遗传病的遗传方式，计算人群中的发病率一般没有问题。只

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