《同步测控》2015-2016学年高二数学人教A版选修2-2素材链接：1.1.3 导数的几何意义 Word版含答案

填写文档简介，更有效的帮助文档传播~~~2.主要问题及教学建议 （1）切线的定义. 建议教师运用信息技术演示割线的动态变化趋势,让学生观察、思考,并引导学生共同分析,直观获得切线的定义. （2）导数的几何意义. 建议教师通过数形结合,将切线斜率和导数相联系,发现导数的几何意义,引导学生体会用数形结合的方法解决问题的优势.

《同步测控》2015-2016学年高二数学人教A版选修2-2素材链接

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