基本信息
第四单元 第二章第一节 细胞的衰老
一、教材分析
本节课重点研究对细胞衰老过程的认识以及衰老细胞的生理特征，为深入研究细胞的凋亡做铺垫。
二、教学目标
知识目标
1．通过活动研究使学生对细胞衰老因素能够有初步认识。
2．通过课堂深入讲解，使学生掌握并了解细胞衰老的特征。
3．让学生正确认识细胞衰老与人类健康的关系。
能力目标
通过识图和数据分析，使学生学会通过现象，总结规律，找出实质的科学思维能力。
情感目标
通过本节课学习，让学生认识到衰老是正常的生理现象，是受到外界因素影响的。正确的生活习惯可以延缓衰老，从而让学生认识到珍惜健康、享受生命的意义。
三、教学重点
1.细胞衰老的内在因素
2.细胞衰老的特征
四、教学难点
细胞衰老的内在因素
五、教学方法
讲授法、探究法、视图分析法
六、教学准备：
1.周围生物、各种图片
2．让学生课下完成以下研究计划
1）提出人类的衰老是否可以延缓的科学假设。
2）查询互联网上及书籍中有关人类预防衰老的方法，结合生活经验，对这些方法进行归类总结。
3）识别哪些日常生活习惯不利于延缓衰老。
4）提出科学的健康计划与建议，规范人们的生活习惯、饮食结构和运动方式，提出预期目标。
5）写一封珍惜生命、延缓衰老的倡议书。
七、教学过程
1.对细胞衰老的认识
【引入】看窗外飘零的树叶，春天时它们那么富有朝气；想想家中的祖父母，他们也曾经拥有美丽的容颜。在时光流逝中，细胞的衰老悄然发生。
