您身边的高考专家！
重视演讲在学生成长中的“催化”作用（陈胜）2008-2-21 8:25:00 阅读 次 参与讨论()
重视演讲在学生成长中的“催化”作用
|
四川 陈胜 高考资源网版权所有 未经允许严禁转载 《曹刿论战》中有语：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。垓下一役中四面楚歌使楚军人心涣散、归心似箭，昔日的猛将雄师早已无心作战，造成千古悲壮。由此可见，昂扬的斗志、高昂的士气在行军作战中的重要作用。将领是军队的统帅，班主任是班级的灵魂。新形势下的班主任，要将一个班集体建设成功，必须重视学生积极心态的培养和饱满情绪的保持。笔者作为一名青年班主任，在此方面作过多种尝试，体会到演讲在学生成长中具有独特而重要的“催化”作用。
笔者带高2005级8班时，在离高考100天时举行了一个“高考百日誓师大会”。会上，我们歌唱、我们朗诵、我们看名牌大学宣传影片、我们表决心，最后，身为班主任的我精神抖擞地走上了讲台，发表了一段演讲（节录）：
你是骁勇的骑士 你们是善战的劲旅
群威群胆 主动请战 千锤百炼 精品八班
过去是今天的开始 未来是今天的延续
实力是魅力的源泉 质量是力量的注解
用蓬勃朝气 去拥抱每一轮太阳
用昂扬锐气 去挫败每一个困难
用浩然正气 去超越每一次极限
说最后一句话时，我手臂一挥，作出超越的姿势，演讲也就此戛然而止。弧线划过，便激起学生们热烈地鼓掌，将大会的气氛推向了高潮。在紧张而忙碌的迎考复习中，学生普遍感觉疲惫甚至烦闷。这次活动后，全班同学象被注入了新鲜血液，一个个又“活蹦乱跳”起来。一位同学在周记中记录了那时的感受：
本周我们远志班召开了一个“高考百日誓师大会”，给我印象最深的，除了美丽的大学校园，就是几位同学和陈老师的演讲了。敬军的演讲，让我认识到生命的价值在于奋斗；彭有罡的演讲，则让我认识到差生一样大有作为；陈老师的演讲，更让我激动不已。我相信，未来的100天，一定是我奋力拼搏的100天，也必将是我决胜高考的前奏。
一次演讲能激发成才欲望，一段语言能深入学生心灵，就是有价值的付出，就是教育的成功点滴。作为一名班主任，怎样才能充分发挥演讲的作用，促进学生健康成长呢？
一、确定演讲主题 每一篇文章，都有其中心思想；每一次演讲，必定有其鲜明的主题。主题首先＊演讲者根据需要确定，再通过演讲活动的展开具体呈现出来。学生在三年的学习和生活中会出现许多新情况，会遇到一些带有普遍性的问题，这就要求班主任能及时采取有效的方式予以解决。其中，能切中关键的演讲不失为一则良方。
比如，在新生入学时，如何教育学生及时转变角色，适应新的学习生活？如何树立远大志向，认真度过高中三年？从这些角度出发，可围绕“新学期”、“新起点”、“新行动”构思演讲，将演讲题目定为“好的开端，成功一半”、“一个崭新的开始”、“赢在新学期的起跑线上”等。组织学生围绕这些话题召开主题班会，班主任也在会上积极参与、踊跃发言，通过精心准备或临场发挥的演讲让教育春风化雨。
二、收集演讲素材 能深入学生心灵的演讲，一定是有的放矢且言之成理的演讲。假、大、空乃演讲之大忌，成功的演讲离不开素材的收集，缺乏素材或者素材说服力不强的演讲必定华而不实、其效果也必定是浮光掠影，无法引起学生心灵共鸣。
素材的收集途径很多，班主任通过博览群书、通过“淘金”网络、通过深入班级等方式都可以获得宝贵的“第一手”资料。素材与演讲的关系好比砖瓦与房屋的关系，精选与主题紧密相扣，具有较强说服力的材料是构建成功演讲重要的一环。请看一位班主任的毕业演讲辞（节录）：
还记得军训时你们整齐而有力的步伐，还记得运动场上你健步如飞的身影，还记得自习课上你发奋攻读的劲头，更记得“申重”成功后校园内那响彻云霄的欢腾……
三年中，你们长高了，长壮了，小伙子长帅气了，姑娘们长漂亮了。你们的知识增加了，你们的思想成熟了……
这一段语言从学生三年在校的成长切入，收集了军训、运动会、课堂自习等生活剪影，并以排比句的形式呈现，令学生感觉亲切而自然，具有良好的育人功效。
三、选准演讲时机 俗话说，大丈夫相时而动。这里的“相时”也就是指要善于把握时机，演讲特别是即兴演讲更要做到这一点。在恰当的时候说出中肯的话语，本身就是语言的艺术。因此，班主任在班级日常管理要善于捕捉教育时机，见机行事，积极主动地、创造性地开展工作。新学期“训话”、复习迎考动员、半期总结、主题班会上发言、各类文体活动（军训、野炊、运动会、征文赛）都蕴藏着无限的教育资源和教育契机。
新生入学时要军训，这对许多学生来说是一次严峻的挑战，如果班主任的动员和激励工作做得欠佳，学生定会产生消极思想乃至行动。看一位班主任在不同时候是怎么说的：
（军训前夜，晚自习课上）明天，我们就将走进绿色军营。当兵的人，就是不一样！老师相信：八班的男儿，个个血气方刚；八班的女生，人人英姿飒爽！你们走出去，就代表着班级形象！军训回来时，你们已百炼成钢！……
（军训中途，酷暑难挡，中途休息时）战友们，你们还记得《生于忧患 死于安乐》中的那句话吗？故天将降大任于斯人也，（学生接答：必先苦其心志、劳其筋骨……）对！越是艰苦的环境，越能磨练人的意志。而越是安逸的生活，则越能消磨你的斗志。今天天气很热，可我们没有一位同学喊苦、没有一位同学叫累！这样的战士，才是真正的勇士；这样的集体，必将是威武之师、文明之师！
四、锤炼演讲语言 古人吟诗作赋最讲究潜词造句，吟安一个字，捻断数经须。演讲既然要通过语言传递信息、表达情感，就必须注重语言的锤炼。在演讲辞的准备中，如果能巧妙运用排比句式，往往可以使情感得到加深、语势得到增强，淋漓尽致地展现演讲者积昂的情绪。同时，在语句的选择上，如果能恰当地选择学生普遍熟悉的诗句、谚语，又会让学生有亲切感，提高教育效益。此外，语言的锤炼还可以达到融洽师生关系，达成共识、形成默契的功效。一位班主任在鼓舞学生奔赴高考考场时这样给学生“打气”：
多少次闻鸡起舞，曾几何挑灯夜战？一切都为了这千军万马过独木桥的拼搏、一切都为了这狭路相逢勇者胜的角逐！有实力才有魅力，有质量才有力量。问苍茫大地，谁主沉浮？数风流人物，看高三学子，看一班勇士！十二年的寒窗苦读，高中三年的潜心修炼，一千多个日夜的辛勤耕耘，你们早就练就了一身盖世神功，你们必定战无不胜、攻无不克，你们必定所向披靡、天下无敌，你们必定百炼成钢，铸造辉煌！
这段文字中，有广告词、有诗句、有武侠小说中的语言，普遍受学生欢迎。同时，经激情演绎易形成锐不可挡的气势，最大限度感染听众，令其受益匪浅。
五、升华演讲情感 卡耐基有一句话响彻演讲界：没有热情，能打动谁？如果一次演讲平铺直叙，在情感上不能尺水兴波，则只会让听众昏昏欲睡，令演讲味同嚼蜡。班主任就某一事件发表讲话时，从外在形式上应做到：精神饱满、激情四射、声如洪钟，这样的演讲者才有聚合力，这种情况下的演讲才具穿透力。
从内容角度考虑，演讲必须是有感而发，切忌无病呻吟。古人云：情动于衷而发于言，言之不足，故喈叹之，喈叹之不足，故咏歌之。因此，情感需要铺垫、需要积累，如果突兀而来，则有矫揉造作之嫌。相反，如果注意蓄势而发、循序渐进，则可让情感之泉汩汩溢出，滋润听众的心田，有例为证：
2003年暑期，清华附小副校长、特级教师窦桂梅应邀到翔宇教育集团宝应中学发表了题为《为生命奠基》的演讲，当她讲到因自己精心锤炼优质示范课《王二小》而无暇照顾孩子时，窦老师几乎潸然泪下，此刻的听众也被感动了。母爱、亲情和对教育的热爱在那时被传递得精彩绝伦，会场上响起经久不息的掌声。
六、提升演讲素养 演讲是艺术，对艺术的追求是无止境的。班主任应当与时俱进，加强学习。通过阅读有关演讲的书报（如《演讲与口才》、《教师口才学》等）来提高知识积累，丰富对演讲的理性认识。通过聆听教育专家、特级教师、优秀班主任的报告会，来领悟教育真谛并观摩讲话技巧。通过收看与演讲相关的高品位电视节目（如“挑战主持人”、“国际大专辩论赛”等），触摸大家风范，领略演讲风采，揣摩其演讲技巧、气质、语言、动作、眼神等，不断提升演讲素养。
班主任是教师群体中一个特殊的部落，在学生的健康心理素质和优良个性品质培养中起着异常重要的作用。“学生不是一个等待填满的容器，而是一只等待点燃的火把”（普鲁塔戈语）。愿我们的演讲，如一粒粒小火星，点燃学生的自信、燃烧起学生青春的激情，让一代代学生的健康成长，扩展成栋梁满天下的燎原之势。
|
网友评论
网站最近动态
浙江省宁波市三锋教研联盟2023-2024学年高二下学期期中联考
浙江省宁波市三锋教研联盟2023-2024学年高二下学期期中联考
重庆市巴蜀中学2023-2024学年高三上学期适应性月考（五）
重庆市巴蜀中学2023-2024学年高三上学期适应性月考（五）
内蒙古包头市2022-2023学年高三上学期期末（零模）
高考资源网(www.ks5u.com)，您身边的高考专家！