班级管理经验50条2009-1-12 10:57:00　阅读 次 参与讨论()

1.走进学生，和学生共同学习，共同生活，共同成长，

2.发现和培养和有号召力的学生做班委，加强学生自我管理，实现“兵教兵”。

3.讲学生感兴趣的东西，积极引发学生兴趣点。

4.发现班级和学生个人的闪光点，抓好教育管理的突破口。

5.开展感恩教育活动，通过指导学生节假日给家长打电话，写信等方式实现综合教育。

6.对自控能力差的学生宽容，但和其商定“底线”。

7.每月让学生写一篇《老师我想对你说………》缓解矛盾，发现问题。

8.处理学生问题坚持“大事化小”和“小题大做”的原则。

9.从小处着眼实施教育，从低起点要求学生发展。

10.努力加强学生的班级认同感，增强集体荣誉感。

11.从学生生活上开始教育，注重细节。

12.鼓励学生干好自己的事，实现人人有责，人人有成功感。

13.培养学生自信心，消除学生自卑感。

14.高目标，低要求，有底线。

15.教育，从起点开始；管理，从卫生开始。

16.班内发现典型，推行典型引路，以点突破。全面提高。

17.让每个学生有理想，有目标，有活力，有干劲。

18.勤交流，多鼓励，善赏识，现优。

19.跟随紧，抓紧。

20.激发学生积极性，保护学生积极性，强化学生积极性。

21.开展班级活动，缓斜内部矛盾，转移紧张关系，形成团结氛围。

23.让学生产生“犯错会给班主任惹麻烦”的想法，增强学生自律意识。

24.当众不批评，私下不留情。

25.胡萝卜加大棒。

26.因人管理，实事求足；机动灵活，各个击破。

27.教育因细节而美丽。

28.选准干部，用好干部，培训干部。

29.第一年热情，深入学生；第二年反思，静思奇招；第三年成熟，以情感召。

30.欲排座位，先分小组，自由组合，宏观调控。

31.遇事忌急，静观其变，表松内紧，伺机而动，把握火候，彻底治理。

32.充分暴露问题，抓住主要矛盾；主动消除隔阂，加强师生交流。

33.与学生闪往，其乐无穷。

34.感谢我的学生，因为我们共同成长。

35.经常为学生的行为而感动，经常加学生的成长而幸福。

36.着眼于学生的前途和长远发展而实施教育和管理。

37.真心善待学生，绝不误人子弟。

38.对每位学生的家庭情况了如自掌，准确把握每个学生的思想动向。

39.教育因爱而美丽，生命因爱而长青。

40.抓班级工作，关键抓凝聚力，根本在抓人心。

41.强迫学生服从自已的意志是行不迫的，强迫不如疏导。

42.只要对学生的生活和发展关心够了，怎么管都会成功。

43.师生关系的和谐，是教育管理的前提和关键。

44.指导学生做人，学生生活哲理，全心关爱困维。

45.对任何工作，要干，就努力干好。

46.以母亲的眼神看待学生，师生间会有很多温馨。

47.紧抓学生生活细节和行为习惯。

48.给学生一个渲泄的出口和平台。

49.分层管理，因材施教；偏爱“差生”。博爱中学生，严爱优等生。

50.人的情绪要么发泄出来，要么隐藏心底，而隐藏的往往是危险的，我就引导学生正确的发泄。