基本信息
2007地理高考冲刺倒计 专题１ 地球运动
分四部分内容，
一、考情深度解读
1.考点分布
2.命题趋向
纵观近几年的高考题，本专题命题有以下走势：
一、 从考查内容来看，高考侧重于考查人类对宇宙的认识；太阳活动对地球的影响；时区、区时、日界线、标准时、地方时的计算；地球运动及其意义等主干知识。
二、 从能力要求来看，高考侧重于考察空间想象能力、读图能力、逻辑推断的思维能力和计算能力，注重考查地理思维方法和基础知识的整合。如日照图的变形、太阳高度和昼夜长短的应用和延伸等。文综试题更是侧重于考查对知识的综合运用，而且历年文综卷命题大多以此作为高考选拔的一道“分水岭”，如2004年湖南文综卷10～11题的“中星定点”问题、2006年全国文综卷Ⅰ的9～11题“阿拉斯加日偏食”问题。
三、 从命题形式上看，有两大特点。第一，以社会热点问题和现实生活情景作试题的素材来进行设计。命题的切入点越来越体现与生产、生活实践相结合的特点。文综卷更是如此。第二，除考查本单元知识与思维方法的内在联系外，逐步趋向与地理环境要素，如气候、水文、生物等环境要素的综合。
二、主干知识整合
1、正午太阳高度的时空分布规律
2、昼夜长短的的时空分布规律
3、太阳周日视运动
三、重点热点探究
探究点一 正午太阳高度时空变化规律在生产生活中的应用问题
太阳高度的应用一般可以与以下问题结合进行考查：
1. 确定时间：当某地太阳高度达到一天中的最大值时，此时日影最短，当地地方时为12时。
2. 确定房屋朝向：北回归线以北的地区，正午太阳位于南方，房屋朝南；在南回归线以南的地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。
3. 判断日影长短及方向：正午太阳高度越高，日影越短，反之越长，且日影方向总是背向太阳。
4. 根据正午太阳高度定位，进而判断该地区的地理特征。
5. 计算楼距：一般来说，纬度越低，楼距越短；纬度越高，楼距越大，解题关键是计算当地冬至日的正午太阳高度及影长(具体方法见上述“主干知识整合”)
6. 计算热水器安装角度(具体方法见上述“主干知识整合”)
7. 判断山地自然带在南坡和北坡的分布高度。
探究点二 昼夜长短变化规律
昼夜长短的计算方法有以下几种：
1. 利用一个地区昼弧所跨的经度范围来计算。方法是：昼长=白昼弧度数/15°(单位：小时)，即在日照图上某条纬线与晨昏线有两个交点，两点之间在昼半球的弧度数/15°就是白昼的小时数。
2. 利用已知的日出和日落的地方时来求算。方法是：昼长＝2×(12－日出时间)或昼长＝2×(日落时间－12)。因为地方时正午12时总是会把一天的白昼平分成相等的两等份(如下图所示)。
3. 相同纬度地区昼长相同，而分别位于南北半球但纬度数相同的两地，一地的昼长等于另一地的夜长。
如北纬40°的地区昼长是15时，那么南纬40°的地区夜长为15时。
4. 注意极昼区、极夜区的昼长分别是24时和0时。
5. 赤道地区的昼长永远是12时。
探究点三 太阳周日视运动有关问题
利用太阳周日视运动可以考查以下问题
1. 地理坐标确定：根据正午太阳高度确定纬度，根据时间确定经度。
2. 确定昼夜长短与季节。
3. 影子朝向。
4. 太阳直射点位置。
5. 结合考查气候、自然带、水文特征、洋流等自然现象。
规律技巧提炼
日照图判读的基本步骤和技巧
1. 确定南北极(或南北方向)→判断南北半球。
2. 根据经纬线与晨昏线的几何关系→判断直射点的纬度或判断节气。
①若晨昏线与经线重合(或与纬线垂直),为春秋分日，太阳直射赤道；
②若晨昏线与某一纬线相切，如70°S，且70°S以南出现极昼(夜)，则直射点纬度为20°S(N)；若该纬线为极圈，就可以判断出节气。
3. 时间计算的切入点：晨(昏)线与赤道的交点为6：00(18：00)；晨昏线与纬线的切点为12：00或0：00(或平分昼半球的主要经线为12：00，平分夜半球的主要经线为0：00)。 4. 确定太阳直射点的位置。
侧视图上的昼半球，过赤道与晨昏线的交点作一条垂直于晨昏线的入射线，此线与球面切线的交点即为直射点。
直射经线=赤道上晨线所在经线向东90°
直射经线=赤道上昏线所在经线向西90°
直射纬度=90°-极昼或极夜纬线的纬度
四、课标新题借鉴
题例和精讲相结合，对考生后期复习冲刺提升能力很有帮助。
