基本信息
2007地理高考冲刺倒计专题3 陆地环境
一、考情深度解读
1.考点分布
2.命题趋向
本部分内容高考命题主要侧重于能力的考查，命题形式以现实问题为背景的各种图表、材料分析呈现。
1. 以承压水、潜水等知识为载体，考察三类径流、水体污染、水循环；
2. 以等高线图为载体，考察地形、地貌对自然植被、生产生活的影响；
3. 以区域地理问题为载体考察地质、地形特点以及自然灾害等问题；
4. 自然带的形成和分布既体现了地理环境的整体性，又反映了区域间的差异，与区域地理结合进行命题。
5. 围绕人地关系的协调与发展这一主题展开命题，综合考查考生的知识回放、对接能力和综合分析能力，如地质构造与采矿、工程建设、开采地下水、水资源的开发与利用，各类自然灾害(如地质灾害、洪涝与干旱、沙尘暴等)和生态灾害的形成与危害。
二、主干知识整合
一、主要的外力作用及其地貌二、地质构造的实践意义三、河流水文特征分析四、河流水的补给来源
三、重点热点探究
探究点一 地质构造
地质构造在生产生活中的应用
1. 找矿、找水的应用：石油、天然气一般储存在背斜构造中，向斜构造盆地中有利于储存地下水。
2. 工程建设的应用：修建地下隧道应选择在背斜部位，水库选址和其他工程建筑地基避免建在断层带上。
探究点二 地下水
潜水位等值线的判读
1. 概念：潜水等水位线即潜水面等高线，根据潜水面上各自的水位标高绘制，一般绘在等高线地形图上。
2. 河流流向判读。
潜水水位往往随地形而有起伏(呈正相关)，可根据图中等值线数据递变(递增或递减)顺序判断出地势高低，河流都是由高处向低处流，可知河流流向。
3. 潜水的流向：垂直于等潜水位线由高处往低处流。
4. 确定引水工程：为了最大限度地使潜水流入水井和排水沟，当等水位线凹凸不平、疏密不均时，取水井应布置在地下水汇流处，当等水位线由密变稀时，取水井应布置在由密变稀的交界处，并与等水位线平行。
5. 潜水的埋藏深度：是指潜水面到地表的距离。同一幅图上的地形等高线与潜水等水位线相交之点的数值之差（二者高程之差），即为该点的潜水埋藏深度。
6. 潜水流速的大小：取决于于潜水的坡度。坡度越大，流速越快，坡度越小，流速越慢。在同一幅地图上，等潜水位线越密集的地方坡度越大。不同地图中要注意比例尺和高差。 7. 潜水与河水补给关系判读。
作一垂直于河流的辅助线与等潜水线相交，比较同一水平线上，地下水和河水水位的高低，从而确定补给关系。潜水位高则地下水补给河水，反之则相反。
探究点三 河流径流过程曲线的判读
河流径流量过程线图一般可以从以下几个方面把握：
(1)河流的径流总量的大小。如河水补给的水量一般较大,冰雪融水补给河流径流量一般较小;但同样是河流补给，我国南方地区与北方地区河流的径流量大小有很大差别。
(2)河流的径流量的季节变化。以降水补给为主的河流季节变化大，以地下水补给为主的河流季节变化小。
(3)汛期出现的时间。如冰川补给汛期在夏季；季节性冰雪融水补给的河流汛期大多在春季；同样是降水补给，夏雨型气候区的河流汛期在冬季，年雨型的热带雨林、温带海洋性气候则多无明显的汛期。
(4)有无断流。一般降水补给、地下水补给的河流不会出现断流的情况。
(5)注意南北半球的季节差异。
(6)有的过程线图中附加其他内容，如降水量、气温等，可以辅助判断。
探究点四 关于雪线高度问题
影响雪线高度分布的主要因素
1. 温度。雪线高度与气温成正相关。全球雪线高度分布的总趋势是两极最低，向低纬度逐渐升高。同一山体，一般阳坡，日照强，气温高，雪线高于阴坡。
2. 降水量。雪线高度与降水量成反相关。
3. 地表起伏影响。平坦的缓坡，积雪易遭风吹蚀，而使雪线抬高；陡峻的山坡，往往发生雪崩，而使雪线下降。
探究点五 山地垂直自然带的分布规律
影响山地自然带垂直分布的主要因素
山地自然带垂直分布类型(带谱的多少)与山地所处的纬度、山地的海拔高度和坡向等因素有关。
1. 山地所在纬度越低，相对高度越大，垂直带谱越复杂，反之越简单。
2. 山地垂直自然带的基带(起始带)与当地水平分布的自然带一致，如赤道附近的最高山岭，从山麓到山顶的自然带分异与赤道到两极的地域分异相类似。
3. 同一山体相同自然带阳坡分布的高度高于阴坡。
规律技巧提炼
一、地形特征的描述及分析
1. 地形特征的描述。
(1)地形类型(海拔、相对高度)；
(2)地势及起伏状况；
(3)主要地形区分布；
(4)重要地形剖面图特征。
2. 地形相关分析。
(1)地形成因分析——运用地质作用(内力作用、外力作用)与板块运动来解释；
(2)地形影响分析——既要分析地形对所在区域气候、河流、植被、土壤等自然环境要素的影响，又要分析地形对人类活动(农业、交通线、水利工程、城市区位)的影响。
二、河流特征的描述与分析
四、课标新题借鉴
分四部分内容，题例与讲解相结合，对考生后期复习冲刺提升有很能力大的帮助。
