基本信息
化学是一门以实验为基础的学科，实验是进行素质教育极好的素材，是其它教学形式无法与之相比的，是中学化学教材的重要组成部分，是学生获得化学知识，形成技能技巧的源泉，是中学化学教学的基础。在教学中应努力摆脱眼前的高考利益驱动，从学生的身心发展规律，社会对人才规格的长远要求出发，充分灵活地发挥化学实验的教育功能，对学生的身体素质，心理素质，科学文化素质，思想道德素质，劳动素质，交往素质，安全素质，审美素质等进行全面的和谐的高层次的培养教育。
1、改革演示实验，加大心理素质的教育力度
根据现代学生的心理特点，他们常常把自己当做或希望自己是一个探索者、研究者和发现者。利用学生这一心理并在课堂上让其扮演探索者、研究者和发现者的角色，久而久之，学生也逐渐形成了良好的科学素质。为了尽可能提高演示实验对学生的各种素质的培养，尤其是心理素质的教育因素，可将演示实验作出改进和增补。
