语文：1.3《荷花淀》教案（沪教版第五册）

三、 整体阅读，理清情节: 
    学生快速阅读，理解课文内容，理清小说情节，体会“诗体小说”的特点，然后快速概括文章所写的三个片段内容：
    注意: 隔行是小说分段的方法之一。
    第一部分:夫妻话别。(开端)
    第二部分: 探夫遇敌。(发展)
    第三部分: 助夫杀敌(高潮、结局、尾声)
    本文是以时间的推移为线索安排情节的：月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──过了两天──快到晌午──正午──这一年秋季──冬天
    从小说三要素看，本文是虚化的人物，淡化的情节，特定的环境。
四、分析鉴赏“充满诗情画意的景物描写”
    这篇文章没有惊险的战斗故事，也没有缠绵的爱情情节，甚至没有留下一两个具体的、活生生的人物形象，却为什么会有这么大的艺术感染力呢？它给人们留下的最深刻的印象又是什么呢？
    明确：给人们留下最深刻的印象，是那美丽坦荡的荷花淀，那里的荷花荷叶充满生机、充满活力，象征着人的美好追求、美好愿望。这是一副纯美的画面，荷花荷叶是画面的主体，人物只是融入画面并融入荷花荷叶的精魂，这正是《荷花淀》的真正艺术魅力所在，这也正是把生活高度艺术化、审美化的结晶。
    1、第一部分第一层，描绘的是白洋淀夜景的风景画和风俗画。
    夜景美: 月光映照，院子凉爽，芦苇洁白，荷花飘香。
    生活美: 勤劳的双手，熟练的技艺，富饶的出产。     情景相生
   人情美: 热爱劳动，热爱亲人。

 

处理 SSI 文件时出错