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英语:Unit6 Food for thought-more reading教案(牛津上海版S1A)

资料类别教案

备课教案 

提供方式扣点

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教材版本牛津上海版

使用学科英语

使用年级高一

上传人liuyanli728w@126.com

更新时间2009-12-18

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基本信息

Chapter 6 Food for Thought-more Reading

一、   章节分析(Reading section

(一)阅读地位(Reading Position

1     本文是对生活饮食中的辨题为讨论的切入口,提出做事不能走极端。并表达观点,最后做总结。这是一篇典型的讨论均衡饮食的议论文。全文分三段,结构清晰,脉络分明,是学生学习写议论文的很好的范例。

2     分析文章中段与段的联系和段内的语言表达。如opening paragraph 的引入中,用了many people believe…others say that …的对比,we also hear …另一观点的引入。在supporting paragraph 中,用了Obviously, you might think that… 来表达本文的观点,并用了科学家的两个提醒和一个例子来论证观点。如Scientists have again and again warned us that…/ Scientists have also told us that…/ They say, for example…conclusion paragraph 中,用了  

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