“以学生为本”的课程理念在教学设计和实施的运用
-----“Understanding Body Language“教学反思
储能中学 沈忆
2006年9月起，上海市高一新世纪英语全面采用新改版的教材，我区也积极响应开展了一系列的新教材课本的教研活动。上半学期在学习了区重点中学的公开课教学之后，本人很有幸地参与了下半学期对于普通中学如何“以学生为本”的课程理念在课堂教学设计和实施过程研究的教学公开课研讨活动，与全区高一英语教师互相学习探讨新教材的教法，受益良多。
教学背景及设计：
课文是《新世纪高中英语》高一年级第二学期Unit4 Additional Reading: Understanding Body Language。课文以作者的视角就肢体语言给读者提出了一些建议。文章共分四段，第一段为引入话题部分，其余三段的主要内容通过三个小标题来展现，其中第四段由于涉及到文化的差异，是本课教学的难点。因此，本课阅读的主线我想围绕“理解 ”两字展开：
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