决胜2009高考语文二轮专题复习学案：写作典型案例（十四）

它山之石，可以攻玉。学会学习，学会借鉴。

立意指导
　　立意1、一般是先开花，后结果，开花又是结果的必经之路。从这里我们可以由时间过程联想到社会人生的青春---夕阳，奋斗---成果---。对这两者之间的种种关系，我们又有不同的认识和评价。如果把“并非所有的花，都能成为果实”立意文章的主旨，让长者对后生的自恃进行一种教导，一种训诫。能道出一些人生哲理，一般人可以想到。
    这样做没有跑题，但多了一些迂腐说教之嫌，保本分容易得，但得高分就有些难了。
    立意2、鲜花之美让人赏心悦目，这美来自她的外表形式；果实能对人类生活有所贡献，根于它的实质内涵，对形式内容的种种关系，我们又能多方面解读，这样做立意就比上面深了一些，得高分的可能性就大了许多。

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