生物：7.2.3 《共同进化与生物多样性的形成》教学设计（新人教版必修2）

共同进化与生物多样性的形成　教学设计

哈尔滨市第三中学　杜庚辰

一．教学理念 

新课程倡导“以人为本”、“以培养学生的生物学素养为根本”，使学生能更好地适应社会、适应生活。因此，教师授课时要变决策者为参与者，提高学生的质疑和批判性思维能力，以及用理论知识解决实际问题的能力，最终实现全面提高学生生物学素养为目的。

二．指导思想：

 

教材分析：本节课是人教版生物必修2第7章第2节的最后一部分内容。课程标准对本节内容的具体要求是：概述生物进化与生物多样性的形成。探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。本节的知识目标主要有两个：生物进化的历程和生物多样性的形成。相对知识目标，本节课的能力目标和情感态度价值观目标更是本节课的重点。

生物：7.2.3 《共同进化与生物多样性的形成》教学设计（新人教版必修2），重难点突出

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资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★