《超重与失重》教
学案例
浙江省温州二中 王宇晖
【教学目标】
一、知识与技能
1、认识超重和失重现象的本质，知道超重与失重现象中，地球对物体的作用力并没有变化；
2、能够根据加速度的方向，判别物体的超重和失重现象；
3、知道完全失重状态的特征和条件，知道人造卫星中的物体处于完全失重状态；
4、运用牛顿第二定律，解释实际中的超重和失重现象。
二、过程与方法
1、经历观看实验，分组实验、讨论交流的过程，观察并体验超重和失重现象；
2、经历探究产生超重和失重现象原因的过程，学习科学探究的方法，进一步学会应用牛顿运动定律解决实际问题的方法。
三、情感态度与价值观
1、通过探究性学习活动，体会牛顿运动定律在认识和解释自然现象中的重要作用，产生探究的成就感；
2、通过运用超重与失重知识解释身边物理现象，激发学习的兴趣，认识到掌握物理规律是有价值的；
3、通过观看有关杨利伟在太空的视频片段，激发学生爱国、爱科学的热情。
【教学的重点与难点】
