基本信息
5.4 综合国力竞争
●教学目标
知识目标
1.使学生了解综合国力的基本要素。
2.使学生了解提高综合国力的途径。
能力目标
结合案例，培养学生综合分析问题的能力。
德育目标
使学生树立竞争意识，教育学生努力学习文化知识，为将来建设祖国做出应有贡献。
●教学重点
1.综合国力的基本要素。
2.提高综合国力的途径。
●教学难点
综合国力评价。
●教学方法
讲授、讨论、案例分析。
●教学手段
电化教学
●课时安排
一课时
●教学过程
［复习提问］
1.区域性经济组织的共同点是什么？
2.为什么说加强区域经济联系是走向经济全球化的阶梯？
3.展示投影：欧洲政区图，让学生指图说出欧盟成员国。
［导入新课］
提问：当今世界的两大主题是什么？
学生看书回答：和平与发展。
教师引导学生进一步思考：和平与发展虽然是当今世界的两大主题，但局部地区仍有战争，一个国家如果不受外强侵略，就必然要发展，要增强自己的综合国力，那么什么是综合国力？综合国力的基本要素有哪些呢？如何提高自己的综合国力，本节课就来共同探讨这些问题。
［讲授新课］
板书：5.4综合国力的竞争
板书：一、综合国力的基本要素
板书：1.综合国力的含义
提问：综合国力的含义是什么？
学生看书回答：综合国力，即一个国家的总体力量。
阅读思考：综合国力的基本要素有哪些？为什么这些要素可以反映出一个国家的综合国力？
学生阅读本节第一部分内容，教师同时板书如下：
板书：2.综合国力的基本要素
(1)基本实体
