《兰亭集序》教学设计
一、教材分析
《兰亭集序》是苏教版高中语文必修五“我们头上的灿烂星空”专题的教学内容,主要通过对文言字词和名句的把握,理解文中表达的情感和思想,感受作品的思想光辉,提高人生境界。
二、教学目标
1.知识目标:
(1)积累文中出现的重要文言词语和句式。
(2)背诵本课出现的名句。
2.能力目标:
(1)诵读积累文中的名句,并能对其评析、仿写,并在读写实践中加以运用。
(2)通过小组间的交流与合作,提高学生的语言表达能力及思维的严密性。
3.情感、态度和价值观目标:
(1)了解王羲之对人生的看法,理解其中的情感。
(2)通过对王羲之人生态度的分析,让学生珍惜人生,把握生命,提高人生境界。
三、教学重点难点
重点:理清课文线索,了解文章内容,揣摩作者的感情。
难点:启发学生联系时代背景,理解文中流露出的有关生死的人生态度。
四、学情分析
我们的学生属于平行分班,学生已有的知识和水平有一定差距。学生对于文言文以及相关文化常识的理解不够深入,因此,在教学中,对于本文的学习还是要从基础的词语抓起,让学生真正读懂文章,只有这样,才能对文章进行更深入的分析。
五、教学方法
1.诵读法:通过各种形式的诵读,使学生真正走进文本,深入理解文本。
2.
学案导学:见后面的学案。
3.新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习
六、课前准备
1.学生的学习准备:课前预习本文,自己解决字词障碍,梳理文本,查找疑惑。
2.教师的教学准备:多媒体
课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。七、课时安排:2课时
八、教学过程
第一课时
(一)预习检查、总结疑惑
检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。