《我为什么而活着》
学案 课前预习学案
一、预习目标
整体把握课文,正字正音,熟练朗读,明确课文内容。
二、课前预习练习
1. 罗素简介
伯特兰•罗素(1872—1970),出生于英国,他2岁丧母,4岁丧父,由他的祖父把他抚养成人。他一生坎坷,命运多舛,但他始终坚强地生活。他后来成为一位集众家于一身的伟人。他被称为 之一,还被无数人视为是 ;他还是著名的 、 ,社会活动家,又被公认为 。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖,被称为 。
2.给下列加点字注音。
遏制( ) 飓风( ) 濒临( ) 震颤( )
俯瞰( ) 神秘( ) 呼号( ) 折磨( )
3.作者一生有几种追求?分别是什么?
4.概括说出作者渴望爱情的原因?
5.作者寻求知识体现在对哪些领域的追求?
6. 指出作者同情人类苦难的具体内涵。
课堂探究学案
1、思考:作者是怎样把这三种激情联系在一起的?由此你看出罗素的人格是怎样的 ?我们大家受到了什么样的启发?
2、找出文中给你留下深刻印象的句子,并作简要分析。
3、请你谈谈古今中外的名人的生存观,正反面人物都行。需列举三例。