重庆市九龙坡区2010届高三物理二轮复习专题四：电磁感应

专题四   电磁感应

    经开育才中学  张先文

   经开礼嘉中学  刘  琼

一、疑难辨析

（一）概述

电磁感应这部分内容是物理学科的重点内容之一，近年来高考对本章内容命题率较高的是感应电流的产生条件、方向，几乎是年年考，其他如电磁感应现象与磁场、电路、力学、热学等知识联系的综合题以及感应电流（或感应电动势）的图像问题也在近几年高考中交替出现。该部分知识与其他学科知识相互渗透也是命题的趋势，同时将该部分知识同生产、生活实际、高科技相结合，注重对学生分析能力、解决实际问题的能力。试题题型全面，以选择题、解答题都可呈现，尤其是解答题困难较大，涉及知识点多，综合能力强，从而增加试题的区分度。

（二）建议

1. 磁通量(是标量，有正负是为了便于计算)

（1）它是判断是否产生电磁感应、感应电动势大小的计算、感应电流通过导体截面的电量的计算等等的基础，所以必须清楚磁通量的概念及其变化。

（2）由它的物理意义“表示穿过某一面积的磁感线条数”来理解它是标量。

（3）其定义式最好记为：F =BS_⊥ 或 F = B_⊥S

能强化理解B与S的“垂直关系”，即S应为“垂直面积”——“有效面积”。

（4）引起磁通量变化的主要原因：

① B的变化；

② S的变化（切割情形。这是引起电磁感应中的力学问题、动量问题、能量问题的主要原因）

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