一. 整体阅读，揽旨品趣
整体阅读把握文章主旨，品出文章意趣，全面深刻地理解文意。例如1998年全国高考试题第30题：
下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是：
a. 玉簪花的芳香似乎有醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人减少一些惰性。
b. 本文的主旨可以概括为主要赞美那种生活向下比、工作向上比的"玉簪花精神"。
c. 作者对"领取而今现在"一句的吟哦让人体味到一种悠然自得、面对现实的人生态度。
d. "领取自己那一份"，是劝慰人们要及时把握自己应得的那一份，而不要有非分之想。
e. 作者借助比较的手法，巧妙地写出了玉簪花所散发出的与其他几种花不同的芳香。
f. 作者把玉簪共的绿叶描写为"绿波"，使人联想到生活的长河，有广阔的空间感和深邃的时间感。
作者把玉簪花放在时空的河流里体味生活，探讨人生。往事如烟俱忘却，只争朝夕，"领取而今现在"，这就是本文的旨趣。根据题面要求分析选项：a项与本文旨趣相符，是正确的。b项背离旨趣，是不正确的分析。c项切合旨趣，也是正确的。d项偏离旨趣，是不正确的。e项属写作方法的问题，是正确的。f项转移了文章的旨趣，仿佛有"羡万物之得时，感吾生之行休"之感，毫无疑问是不正确的。
高考资源网版权所有 ©2005-2010
未经许可，盗用或转载本站资料者，本站将追究其法律责任！
