一、复习定向
本考点能力层级为e级。
评价古代诗歌的思想内容包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，指出其局限性。
评价作者的观点态度，就是要用历史唯物主义的观点分析评价作者对人和事的看法、倾向。分析评价要实事求是，要中肯，既不贬低也不拔高。
二、命题趋势
从近几年
高考试题来看，
高考对“评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度”的要求和
试题的开放性一致，越来越趋向综合。据此，我们可以对今后的诗歌鉴赏命题走向作如下预测：
1.从题材选择上可以看出，高考诗词鉴赏题以写景抒怀诗为最多——或写景以寓情，以山水田园诗为代表；或即事以抒怀，以离别、思念家乡亲人，抒发旅途飘泊、报国无门、自我感伤等情感为代表。这类题材的诗歌选择在比例上虽有所下降，但仍是出题重点；其他如咏物、咏史或边塞诗的出题几率会在2010年以后的高考中稍有上升。
2.从情感上来看，山水田园诗歌或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往，或寄情于景观中，或畅想于山水外，或蕴理于风物内，或寄兴于田亩间……总之，吟咏风霜雪月，寄兴花鸟虫鱼，抒发时空意识，感悟人生哲理，身在江湖，心存朝堂，忧念黎民，不一而足。所谓“治世之音安以乐，其政和”，当前中国正逢改革开放，政通人和，综合国力蒸蒸日上，选择这类诗歌的比例会越来越大。
3.从命题设置上看，比较类题目异军突起。两诗比较出题的情况正在增加——或突出一首诗歌的特点，或比较思想情感、艺术技巧的异同，或不同体裁诗歌进行比较，这种比较问答题的形式将会加强。
4.赏析和评价的综合——注意诗词鉴赏习题和其他试题的结合，综合考查各种能力。我们应把诗词鉴赏的功夫用在平常，在读诗词的同时，不仅仅会做一两道鉴赏试题，更应该学会写鉴赏文章，真正提升个人的审美鉴赏能力，追求心灵的超越和个性的和谐。
