语文：高中语文精练精析第16课琵琶行（并序）（粤教版必修3）-高考资源网

一、阅读下面的文字，完成1～6题。

1.“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句诗交代了什么？它的作用是什么？

答：_________________________________________________

答案：交代了故事发生的时间（夜晚）、地点（浔阳江头）、人物（主人和客人）、事件（主人送客人）和环境（枫叶荻花秋瑟瑟），渲染出一种悲凉的气氛，为全诗定下了基调。

2.“无管弦”三字在情节的展开上有什么作用？试简要分析。

答：________________________________________________

答案：“无管弦”三字，既与后面的“终岁不闻丝竹声”相呼应，又为琵琶女的出场和弹奏作铺垫。

3.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”两句诗表达了作者怎样的思想感情？

答：_______________________________________________

答案：这两句诗表达了诗人对琵琶女不幸遭遇的同情，反映出诗人在政治上遭受打击，被贬谪九江后的苦闷与凄凉的心境。

4.“今夜闻君琵琶语”中“语”如果换成“曲”，表达效果有何不同？

答：__________________________________________________

答案：“语”既指曲声，也含有琵琶女通过音乐所表露出的心曲，比“曲”的含义更深广。

5.音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁，全诗写音乐写了几个回合？音乐声中塑造了怎样的琵琶女和诗人的形象？

答：________________________________________________

答案：全篇写音乐三个回合：一闻乐，闻声不见人，情相触；再闻乐，见人再闻声，情相通；三闻乐，知人重闻声，情相融。琵琶声中塑造出诗人自身横遭贬谪、抑郁寡欢的形象，琵琶女漂泊沦落、凄苦哀怨的形象；青衫泪中表现出诗人与琵琶女“同是天涯沦落人”的平等心情。

语文：高中语文精练精析第16课琵琶行（并序）（粤教版必修3），欢迎下载！

语文：高中语文精练精析第16课琵琶行（并序）（粤教版必修3）