收藏本页校园通试用在线留言
我有资料要上传您的位置:网站首页>>试题中心>>语文试题>>语文单元测试试题

语文:高中语文精练精析 第17课 宋词四首(粤教版必修3)

资料类别试题

单元测试试题 

提供方式免费

下载扣点0 (该资料免费下载

教材版本粤教版

使用学科语文

使用年级高二

上传人lzm_1128@163.com

更新时间2011-1-15

下载统计

评论(发表评论 报错收藏

最新套卷

基本信息

一、阅读《念奴娇·赤壁怀古》一词,完成14题。

1.“大江东去,浪淘尽千古风流人物”一句,作者是如何将情与景交融在一起的?

答:________________________________________________

答案:此词开篇从滚滚东流的长江着笔,随即用“浪淘尽”把大江与千古人物联系起来,布置了一个极为广阔而悠久的时空背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾,又使人想到风流人物的非凡气概,体味到作者兀立长江岸边对景抒情的壮怀,气魄极大。

2.“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发”这几句写周瑜,为什么却提及小乔?

答:________________________________________________

答案:这是一种衬托手法,这几句写周瑜当年风流俊雅,奋发有为,艺术地以“小乔”来衬托周瑜。让美人衬英雄,英雄更生色。这样能表现出周瑜既年轻潇洒而又才华横溢。

3.有人说,本词的最后一层含有消极成分,与全词豪壮的情调不合,你是怎么看的?

答:________________________________________________

答案:“多情”是古代诗词中一个常用语,有多种含义,本词中主要指词人建功立业的愿望,“华发”固然使人生悲,这种悲是因为尚未实现青云之志。“人生如梦”则是词人在遭受压抑情况下的自慰之词,但他并未想到及时行乐,他的“一尊还酹江月”不过是要向“江月”倾诉壮志难酬的苦闷。统观全诗,可以说豪放中略见苍凉,而苍凉只是豪放的补充,二者并不矛盾。

特邀主编老师 李子明 点评:

语文:高中语文精练精析 第17课 宋词四首(粤教版必修3),欢迎下载!

查看所有评论网友评论


资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★

成套相关资源
下载过本资料的用户还下载过
一周排名
相关搜索