【鼎尖教案】高中语文（人教大纲）第一册 15＊屈原列传（节选）（第三课时）

（三）重点研读与渔父的对话段。

1.指名学生朗读，正音正读。

2.导语引路。

提示：这段是化用《楚辞》中的《渔父》篇写成，跟原作只是字句稍有不同。原作是一篇辞赋，是一种介乎诗与散文之间的文体。它的作者历来有争论，有的认为是屈原本人所作，有的认为是楚人思念屈原所作。但不管作者是谁，创作的目的都是设为问答来形象化地揭示屈原的内心世界，虽是议论，却跟一般的议论不同。作品中的渔父是一个避世隐者，不是一般的渔父。因此研读这一段要紧紧扣住两个问题：①两次对话揭示了屈原临死前怎样的内心世界？②屈原的两次回答都是议论，这些议论是怎样形象化了的？

【鼎尖教案】高中语文（人教大纲）第一册 15＊屈原列传（节选）（第三课时）

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