［教学要点］
检查复习，结合课后练习第二题整理归纳“质、及、甚、少、异、为”等词语的意义和用法；学生就课文中难以理解的词句质疑，教师解难。
［教学过程］
一、检查复习
1.检查背诵情况（略）
2.检查课后练习第三题的完成情况。
（指名6位同学分别回答①～⑥题，然后教师简析）
教师简析：
①“今急而求子，是寡人之过也”句中的“子”，是对古代男子的尊称，“寡人”是古代诸侯对下的自称，唐以后，皇帝也自称寡人，因此“寡人”是“诸侯”“皇帝”对自己的谦称。例如“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”句中的“寡人”就是齐威王对自己的谦称。
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