[教学要点]
通过反复诵读或训练,进一步了解“赋”的语言特点,提高
学生的语言表达能力。
[教学过程]
一、检查背诵情况(抽查2~3名学生)
二、导入新课
名篇《阿房宫赋》历来受到人们的高评。“至杜牧之《阿房宫赋》,古今脍炙”(元朝祝尧《古赋辨体》);“古来之赋,此为第一”。文章不仅有严谨巧妙的结构,而且还有绚丽华美的语言。这优美的语言中既有堆红叠翠的亭台楼阁,又有百姓的叹息、宫女的啜泣、帝王的呵斥、戍卒的呐喊之声。这节课,就让我们一起来欣赏这优美的语言吧!
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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