【学习目标】
1、培养学生透过人物的行动、语言,理解人物思想感情的能力。
2、学习用比喻描写声音变化的写法,培养学生联想和想象能力。
【学习重点】
1、掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。
2、通过对人物身世命运的分析,解读作品的思想感情。把握意境。
【学习难点】
通过对人物身世命运的分析,解读作品的思想感情。把握意境。
【学习过程】
第一课时
一、缀玉连珠六十年,谁教冥路作诗仙?
浮云不系名居易,造化无为字乐天。
童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。
文章已满行人耳,一度思卿一怆然。
思考:这位诗人是谁?从何而知?
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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