（一）引入 研究一种力就是要弄清它的发生、大小、方向、作用点，上一课我们就是从这几方面来研究重力的。从今天这节课起，我们将用两节课的时间，仍然从这几方面来对大家在初中曾经见过的另一种力——弹力做进一步的研究。本节课先研究弹力的发生、方向、作用点。（二）对弹簧作用力的观察与思考 教师指出，物理学是一门以实验为基础的学科，研究物理问题的方法往往是从实验入手，从观察启步。我们的研究也将这样进行。先观察一组实验，并思考弹簧对小车的作用力是怎样产生的？其作用点、方向如何？教师在按图1所示的实验装置演示水平桌面上的小车在压缩（或拉伸）弹簧后受到弹簧对它的压力（或拉力）之后，引导学生讨论上述问题，使学生明确弹簧对小车的压力（或拉力）是由于弹簧发生了形变（被压缩或拉伸后形状的改变）后要恢复原状时产生的，力的作用点在弹簧与小车的接触点，力的方向指向弹簧恢复原
