11、预案：细绳ac、bc的长均为ｌ1，所悬吊的物体重力大小为ｇ，当水平悬挂点ａｂ间的距离为l2时（l2＞l1）绳将绷断。请算出该绳绷断时拉力ｔm的大小？利用所给的器材（30组）：500ｇ砝码，细棉线1卷，小剪刀一把，刻度尺（1m）一把，透明胶一卷。证明你的猜想和推理。学生活动所教学生为大城市重点中学高一中等水平学生。１、（困难）学生一人回答。 2、思考片刻后，（选学有余力）学生回答。 3、学生独立作受力分析图，思考、讨论和交流后得出物体的静态平衡的条件。选择两组上黑板作图。 4、学生评价：①受力分析对不对？②研究对象对不对？③力的示意图对不对？力的方向和作用点对不对？④有没有漏掉的力？你认可的物体静态平衡的条件是什么？ 5、学生思考、商量、设计、表演。学生创设的物体静态平衡的案例是否属于共点力的平衡？若不是，将如何解释？留待课外学习思考。 6、学生思维交流后得出动态平衡的表述。 7、学生独立作受力分析图。两人上台作图。学生评价：①受力分析对不对？②研究对象对不对？③力的示意图对不对？④有没有漏掉的力？ 8、重复上述分析过程。 9、学生独立思考２分钟，然后周围四、五人分小组讨论、
