教学重点：通过理论和实验推导出三个力的平衡条件，知道多个力平衡的条件是本节课的重点。突破方法：采用科学探究模式寻找三力平衡的条件。教学难点：在解决实际力的平衡问题中，应用相似三角形、线段比例性质以及三角函数等数学知识是学生学习过程中的难点。突破方法：通过问题讲解，让学生突破难点。在初中已经掌握了二力平衡的条件，且在本章前两节已学习了力的合成与分解的知识，有了科学探究二力合成的经历，本节的理论分析可由学生自主分析；实验探究方案可由学生自行设计。 1、 讲授法：对于知识引入和例题讲解教师应结合生活现象讲解 2、 讨论法；以学生为主体，让学生自主分析总结 3、 科学探究法
